What have our efforts looked like to date?

埃文斯维尔已经四次申请“承诺社区”, including in 2021, the first year in which UE was a partner. 埃文斯维尔被选为“希望区”被视为最终获得“希望社区”拨款的必要前提. In 2021, Dream Center Evansville, EVSC, 和UE合作建造了一个结构，将在五个新社区中复制梦想中心的模型. 虽然该应用程序是迄今为止得分最高的应用程序, it fell short of the mark to receive funding. For the 2022 effort, our core team was expanded to be more inclusive, and our target area became more focused. The EVSC data team, working with Diehl Consulting Group (常规心电图), 是否做了一项令人难以置信的工作，将必要的数据集中在最需要的六所EVSC学校和相关的人口普查区. 与EVSC和必要的组织建立了应用程序的数据共享协议，以提供对更准确数据的访问, a significant advancement from past applications. The University of Evansville, as lead applicant, 于10月7日向能源部提交了2022年埃文斯维尔承诺社区的拨款申请, 2022, with a total request of $30,000,000 over five years. 这笔赠款需要1比1的匹配，伙伴机构的匹配总额为32,497,295美元.55. 这个数字来自为指定社区提供全方位护理服务所投入的成本. 3月28日，我们收到通知，我们的社区获得了奖励. One of only 3 in the nation for 2023.

Who was involved in 2022 Application Process?

英国威廉希尔中文网站是主要申请人，并与EVSC密切合作，领导该项目, 与主要合作伙伴的专门核心团队代表.

• Sylvia DeVault, Corporate and Foundation Relations Officer
• Jeremy Evans, Executive Director, Dream Center Evansville
• 艾琳·刘易斯，UE创新与变革中心(CIC)执行董事
• Silas Matchem, Director of Outreach & 社区 Development, Evansville Promise Zone
• 金·麦克威廉姆斯是家庭、学校和社区合作中心的首席执行官
• Derek McKillop, EVSC社区学习中心主任
• Tyler Stock, Executive Director of Talent EVV, EREP
• Kelsey Wright, Director of School Support, EVSC

常规心电图, widely respected program evaluation experts, 与EVSC官员密切合作，分析关键社区和学校的具体数据，为埃文斯维尔承诺社区和六所学校提供信息. 在赠款中, 常规心电图与UE签订合同，与核心团队合作，进一步制定和实施评估计划, 在整个管道中跟踪项目特定的和所需的结果, coordinate data sharing, and lead a continuous improvement team. 每个人的领导(LE)和UE的CIC进行了社区愿景和设计思考会议，以指导应用程序的干预, LE将作为UE的承包商，指导EPN方法. Dr. Tad Dickel of the T.A. 绝对集团, 有限责任公司, served as project manager - facilitating the process, overall budget development with partners, 协调核心团队和合作伙伴会议，为拨款做准备. 博雷克拨款写作与咨询服务有限责任公司的艾米·博雷克撰写了这份拨款申请. 作为主要申请者，我们将在CIC为领导承诺社区的工作人员提供住所.

How were neighborhood boundaries and schools identified?

最终确定EPN的地理边界，并确定重点学校, 我们举行了一系列核心小组会议，以确定如何更准确地了解学生和家庭的需要. 这一决定是根据以下几个重要考虑作出的:(a)根据先前申请的反馈并确保竞争力, the Core Team understood it was important to narrow the focus of the designated area; (b) Since some required indicators involved specific- school population changes, it was important to ensure the schools selected had a high percentage of students enrolled who also lived in the designated census tracts selected; (c) The original Promise Zone census tracts were used as the initial focus area and adjusted based on enrollment levels within schools; (d) While specific schools were required to be included in the application as focus schools, wrap around care coordination and universal services offered throughout the neighborhood will impact children and families beyond the focus schools; (e) The grant involves a cradle to career focus so focus schools should include a specific 出席 district to the extent possible; and (f) The EVSC currently has a full-service community school grant providing similar services to Caze Elementary, Fairlawn Elementary, McGary Middle School, and Harrison High School.

Guided by the considerations above, 目标是确定社区重点和重点学校. 因为学校由来自不同社区和社会经济背景的学生和家庭组成, 一个关键的挑战是，学校层面的数据本身并不能准确地代表EPN学生的需求.g.，居住在该社区的学生可以在该社区以外的学校上学)。. In prior applications, 只有学校特定的数据，这限制了记录特定社区需求的案例. 因此, 确定应在学校人口和社区人口水平上审查学生数据. 这两个层次的分析使得对EPN有了更丰富的理解. 例如, 当对高中毕业率的学校人口数据进行检查时, 费率包括居住在PN重点地区以外的学生以及来自各种社会经济背景的家庭. 因此，这些比率并不能准确反映住在附近的学生的需求. However, the neighborhood analysis does. 例如, 我们发现，只有60%的EPN学生高中毕业，而生活在该地区以外的学生有83%高中毕业. 这项分析首先由EPN评估合作伙伴常规心电图和EVSC工作人员确定具体指标，与EPN选择的《威廉希尔中文网站》(GPRA)指标进行交叉参考. Under a data-sharing agreement, EVSC向常规心电图提供了一份2020-21学年入学的学生名单，其中包括所有学生的地址(25岁以上),000 addresses were reviewed). 接下来，常规心电图根据学生的最后记录地址为他们确定了人口普查区. EVSC随后与NWEA一起准备了一份包括学生人口统计信息的学术文件, ILEARN, IREAD, 悬架, 出席, and graduation information. 去识别的学生地址和学术档案被常规心电图删除并合并, 并利用PZ和周边地区的人口普查区进行了各种分析. 对所描述的学术和人口统计数据的分析为核心小组选择最终的人口普查区和学校提供了信息，这些地区和学校被选为EPN的重点领域.

How was the Neighborhood involved in developing solutions?

这个特殊的拨款申请需要与利益相关者合作设计. With UE’s strength in change-making and design thinking, 每个人在社区愿景方面的专业知识, 我们能够强有力地说明，我们就所提出的解决方案咨询了那些将得到服务的人. 2021年3月, 来自3所高中和4所小学的234名学生参加了由创新中心主办的设计思考会议 & 改变. This Promise Neighborhood dreaming session (virtual, 要求学生想象他们想要的社区或学校. 他们在蓝色的建筑纸上画出或写下答案, dropped them off, and later collected by the CIC. Those hopes and dreams were cataloged, 编码, 并将以互动艺术装置的形式呈现给学校和城市领导:一个巨大的“e”，以纪念埃文斯维尔的“e是为了每个人”运动. 他们的想法也将成为最终改变Lab项目的基础，UE和EVSC的学生可以共同实施这些项目.

艾琳·刘易斯和西尔维娅·德沃特展示了EVSC设计思维会议的结果. 学生们设想了从步行到学校项目的一切, to anti-bullying campaigns, to completely redesigned school days.

在CIC的设计思维课程中，学生们的评论和想法的截图.

EVSC还从2021年开始更新其持续改进计划. 这个过程从确定共同的愿景和核心价值开始, 然后是社区参与，设想如何让学生为成功的未来做好准备. 故事 and input were collected from nearly 2,000名学生, 员工, 父母, community partners, and business leaders. 随后进行了共情访谈，以进一步将价值观语境化和定义, 任务, and vision being elevated. This work formed the collective “why.” In March and April 2022, 数据分析和研究以及利益相关者围绕问题根源的对话占据了中心位置. 我们怎样才能? 讨论培养了一种全社会对高期望和学生潜力的心态, increasing the sense of belonging. In May 2022, community teams drafted strategies. 这项工作与与EPN战略保持一致的EPN需求评估相吻合.

PZ还于2021年进行了最新的社区调查,504 households, 450 responses) which informed our needs assessment. 最后, 2022年5月, EPN核心团队通过领导人人(LE)组织的社区会议寻求更多的学校和社区利益相关者的意见。, 埃文斯维尔一家屡获殊荣的非营利组织，也是EPN的主要合作伙伴. Through a proprietary process called VOICE, LE通过愿景会议邀请不同的人群表达对社区的希望和梦想. 自2012年以来, LE的愿景工作为PZ等社区倡议提供了信息, Evansville Downtown Master Plan, and projects of the Regional Cities Initiative (IEDC 2022), to name just a few. 在2021-2022年期间，举办了16次紧急方案网络展望会议，有330名成人和儿童参加. Top visions were DEI，美化，住房和教育机会，以及环境健康. Top concepts were 合作、积极、包容、善良和教育.

From the community input, 核心团队收集了一份初步的解决方案清单, 评估, and prioritized for community needs and desires, evidence-based and best practices. 这项工作在2022年6月6日的解决方案开发会议上达到高潮. 核心小组针对已确定的需求绘制了可能的解决方案，并对以证据为基础的EPN GPRA指标进行了进一步评估. 然后，核心团队成员与合作伙伴会面，最终确定项目、模式和预算需求. 多种来源和类型的信息需要是最新的(不超过三年), informed the EPN pipeline solution continuum.

Return to the Evansville Promise Neighborhood page